“這樣寫作業(yè)很開心！”既有名著閱讀，又有美文攬萃；既有熱點搜尋，又有人物評析；既有必做內(nèi)容，又有選做部分——談及完成的寒假作業(yè)，河南省靈寶市二中的張家琪同學感到很愉快。
如何使學校教育和家庭教育在寒假期間做到無縫對接，培養(yǎng)具有人文精神的青少年，靈寶市二中在寒假前專題召開了寒假實踐作業(yè)研討會和培訓會，尤其是針對當前家長們最頭痛的孩子上網(wǎng)打游戲問題，制定和策劃了可行的指導(dǎo)規(guī)劃和寒假作業(yè)方案。在最后形成的方案中，分為名著閱讀、美文攬勝、熱點搜尋、人物評析四個專題。這些專題既有人文特色，又有勵志意義，立足“小切口”做好“大文章”。
“我們意在由這些時事類的話題，引導(dǎo)學生跳出課本，眺望世界，關(guān)心國家大事，關(guān)注世界熱點，了解世界發(fā)展，讓學生通過在寒假進行一系列社會實踐活動，從而拓寬視野，培養(yǎng)人文情懷。”靈寶市二中校長王蘇玉說。針對多年來一些學校習慣于給學生布置語、數(shù)、英、理、化的寒假作業(yè)，有時也布置一點社會實踐作業(yè)，但往往是一“實”一“虛”的實際情況，學校特意在寒假作業(yè)通知單背面為學生印制了一個完成任務(wù)的日程記錄卡，幫助家長引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自主制定規(guī)劃和自覺按照規(guī)劃辦事的良好習慣。(崔志堅 楊仲勛 杭榮貴)