由于兵種不一樣，士兵對(duì)各自的武器的熟悉程度也不一樣。有些武器不是當(dāng)兵的都熟悉、了解、會(huì)使用。如步兵不一定會(huì)使用大炮、坦克、導(dǎo)彈等武器，而且也不可能要求每個(gè)士兵都學(xué)會(huì)和使用所有武器。

　　部隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練，一般都是按各自的裝備，使用自己手中武器。就是有的部隊(duì)強(qiáng)調(diào)一兵多能訓(xùn)練，也僅僅限于輕武器的掌握使用，如步槍、輕機(jī)槍、四0火箭筒等。這些武器既是步兵連隊(duì)裝備的主要武器，也是所有兵種的士兵都必須學(xué)會(huì)和掌握的。

　　對(duì)于重型武器，如重機(jī)槍、高射機(jī)槍、大小口徑的炮，平時(shí)訓(xùn)練，都是按照各自的建制進(jìn)行訓(xùn)練，也不要求每個(gè)士兵都會(huì)使用，也不可能有時(shí)間和條件去相互交流使用。戰(zhàn)時(shí)打仗主要是合成，其對(duì)各種武器的發(fā)揮作用如何，就看指揮人員的合成指揮能力和相互配合了。所以部隊(duì)平時(shí)完成各自訓(xùn)練科目后，都要進(jìn)行合成演練。合成訓(xùn)練得好，戰(zhàn)時(shí)的相互配合就好，指揮人員對(duì)配屬的重武器，使用得當(dāng)，傷亡就少，反之亦然。

　　作為班、排、骨干以及各級(jí)指揮員來講，了解相應(yīng)的武器戰(zhàn)斗性力和戰(zhàn)術(shù)使用原則，熟悉和使用多種常規(guī)武器，不但會(huì)在戰(zhàn)斗中發(fā)揮事半功倍的效果，而且也會(huì)避免一些不應(yīng)該發(fā)生的事故。遺憾的是部隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練往往忽視這一點(diǎn)。平時(shí)都是自己練習(xí)，戰(zhàn)時(shí)才磨合。如果當(dāng)兵的對(duì)武器的基本結(jié)構(gòu)和使用性能不熟悉，又喜歡玩弄武器，很容易出事故。

　　在戰(zhàn)時(shí)，部隊(duì)的武器裝備種類很多。以步兵連隊(duì)為例，戰(zhàn)時(shí)加上各種配屬，有半自動(dòng)步槍、自動(dòng)步槍、手槍、沖峰槍以及各種微型、微沖、輕、重機(jī)槍、噴火器、四0火箭筒、六0炮、八二無炮等武器。對(duì)使用炮彈之類的武器，步兵一般不懂也不會(huì)去玩弄。但對(duì)于槍支之類，確實(shí)很感興趣，都喜歡玩弄一下，特別是沖鋒槍、手槍。

　　而在戰(zhàn)場(chǎng)上，除了步兵，并不是人人都有武器。象四0火箭筒兵、六0炮兵、八二無炮兵、機(jī)槍兵，除了正、副班長(zhǎng)配備有一支沖峰槍外，均未配備武器。到了戰(zhàn)場(chǎng)上，有的戰(zhàn)士看到別人有槍，特別是比較新式一點(diǎn)的武器，都想拿來用用、玩玩，也喜歡把班長(zhǎng)的沖峰槍和干部使用的手槍借來照相。而這些戰(zhàn)士，平時(shí)除了打靶外，很少有接觸槍支的機(jī)會(huì)，對(duì)武器的分解、結(jié)構(gòu)和安全方法又不是很在行，稍有麻痹，就會(huì)出現(xiàn)走火傷人的嚴(yán)重事故。

　　本來，對(duì)槍支的使用，都有嚴(yán)格規(guī)定的，如不準(zhǔn)隨便玩弄槍支（包括自己和他人使用的），不準(zhǔn)平時(shí)槍彈上膛，不準(zhǔn)隨便打開保險(xiǎn)，不準(zhǔn)槍口對(duì)人開玩笑，操課前，收操后必須驗(yàn)槍等等。而在戰(zhàn)時(shí)，這些規(guī)定往往被一些干部戰(zhàn)士忽視。如有的執(zhí)行任務(wù)時(shí)，還沒接觸敵人就把子彈推上膛，也不關(guān)保險(xiǎn)。有的執(zhí)行任務(wù)后也不驗(yàn)槍，有的忘了退出上膛的子彈。有的將自己的武器隨意交給他人保管等等，從而埋下嚴(yán)重的事故隱患。

　　我團(tuán)某連一名排長(zhǎng)，一次從前沿陣地下來匯報(bào)工作，將自己的手槍交給通訊員背著。在排長(zhǎng)匯報(bào)工作時(shí)，這個(gè)通訊員和炊事班幾個(gè)同鄉(xiāng)在一起玩，無意中扣槍了壓在槍膛里的子彈，將一名戰(zhàn)士當(dāng)場(chǎng)打死。還有一個(gè)連隊(duì)的班長(zhǎng)，執(zhí)行完任務(wù)后回到掩蔽部休息，忘了退掉上膛的子彈，同班戰(zhàn)士在玩弄時(shí)，不慎走火，將班長(zhǎng)的腿部打傷。

　　戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的嚴(yán)重傷亡事故，與部隊(duì)的心理素質(zhì)教育，與戰(zhàn)場(chǎng)管理，與規(guī)章制度的執(zhí)行有密切的聯(lián)系。每個(gè)部隊(duì)都可能有這種類似的教訓(xùn)。雖然，這些事故，在一支上千人或上萬人的輪戰(zhàn)部隊(duì)中，發(fā)生的概率不多，少則幾起，多則十來起，對(duì)整過部隊(duì)的戰(zhàn)斗力和戰(zhàn)斗士氣并不構(gòu)成重大的影響，但把所有參戰(zhàn)部隊(duì)的事故加起來，那就不可小看了。盡管事出有因，但作為事故，這種非戰(zhàn)斗減員確實(shí)是令人痛心的。

　　作為曾經(jīng)參加過戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵，總結(jié)這些教訓(xùn)，并非揭短，或有意拿別人的不幸說事，確實(shí)希望人們能夠從這些血的代價(jià)中吸取教訓(xùn)。我想，現(xiàn)在正在服役的軍人，或今后可能服役的年青人，當(dāng)你看到這些教訓(xùn)后，再遇到這樣類似情況時(shí)，但愿吸取前車之鑒，不犯類似的失誤。

　　記住啊，戰(zhàn)場(chǎng)上的任何驚慌和管理上的失誤，都可能帶來殺身之禍！（廣東兄弟）